Тақырыптық - календарлық жоспар

Уйғур тили 4-синип. Муәллиплири: А.А.Арзиева, Г.Ж.Тохтахунова, М.И.Ибрагимова «Атамұра» 2019-ж.

(һәптисигә – 4 сааттин, җәми – 136 саат)

№	Өзгиришчан мавзулар	Дәрисләр мавзулири	Оқутуш мәхсәтлири	Саат сани	Өтүлидиған вақти	Әскәртиш
		І чарәк 1-қисим
	1-бөләк Мениң Вәтиним Қазақстан			16 саат
1		Тавуш, һәрип вә алфавит	4.1.1.1 – тиңшалған материал бойичә асасий пикрини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш	1
2		Тавуш,һәрип вә алфавит		1
3		Тавушларниң түрлири. Созуқ тавушлар	4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш	1
4		Тавушларниң түрлири. Созуқ тавушлар		1
5		Үзүк тавушлар. Партлиғучи вә сирланғу үзүк тавушлар	4.1.3.1 – өз ойини системилиқ йәткүзүштә сөз байлиғини тил нормилириға маслаштуруп қол-ш	1
6		Боғумниң түрлири	4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш	1
7		Боғумниң түрлири		1
8		Әкси тәсират қануни	4.1.2.1 – әсәрниң мавзуси вә хуласә бөлүми арқилиқ сюжетниң тәрәққий етишини молжалаш вә испатлап бериш	1
9		Тил вә нутуқ	4.1.4.1 – интонация элементлирини, вербаллиқ әмәс тил васитилирини (һәрикәт, ишарә), йәни тиңшиғучиға қарап сөзләш (Сиз қандақ ойлайсиз? Сизниң көз қаришиңиз қандақ? вә.б.)	1
10		Тил вә нутуқ		1
11		Еғизчә сөзлишиш стили	4.1.5.1 – көрнәкликләр болмиса өз режиси бойичә һекайә қураштуруш	1
12		Бәдиий әдәбият стили	4.2.1.1 – мәтинни чүшинип, ипадилик, тез, үлгә вә диаграммиларни оқуш, өз көз қаришини билдүрүш мәхситидә оқуш	1
13		Илмий стиль	4.4.1.3 үзүк тавушларниң түрлирини аҗритиш	1
14		Публицистикилиқ стиль	4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш	1
15 16		Рәсмий иш кәғәзлири стили Рәсмий иш-қәғәзләр стили	4.2.7.1 – мәтиндики вақиәни/ қәһриманлар иш-һәрикитини баһалашқа асасланған соаллар қоюш	1 1
17 18		Хуласә дәрис Көнүкмә орунлаш	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1 1
	2-бөләк Адимий қәдрийәт- ләр			20 саат
19		Мәтин һәққидә немә билисиз?	4.1.1.1 – тиңшалған материал бойичә асасий пикрини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш	1
20		Мәтин һәққидә немә билисиз?		1
21		Мәтинниң мавзуси вә мәтиндики асасий пикир	4.1.4.1 – интонация элементлирини, вербаллиқ әмәс тил васитилирини (һәрикәт, ишарә), йәни тиңшиғучиға қарап сөзләш (Сиз қандақ ойлайсиз? Сизниң көз қаришиңиз қандақ? вә.б.)	1
22		Мәтинниң мавзуси вә мәтиндики асасий пикир		1
23		Мәтин түрлири	4.3.3.1 – түрлүк вақиәләр вә оқуған мәтинни қисимларға бөлүп режә қуруш (хәвәр жүмлә түридә)	1
24		Мәтин түрлири.БЖБ		1
25		Баянлаш мәтини	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
25		Баянлаш мәтини		1
26		Баянлаш мәтини		1
27		Тәсвирләш мәтини	4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш	1 1
28		Тәсвирләш мәтини		1 1
29		Муһакимә қилиш мәтини	4.3.3.1 – түрлүк вақиәләр вә оқуған мәтинни қисимларға бөлүп режә қуруш (хәвәр жүмлә түридә)	1
30		Муһакимә қилиш мәтини		1
31		Синтаксис елигә сәяһәт	4.2.1.1 – мәтинни чүшинип, ипадилик, тез, үлгә вә диаграммиларни оқуш, өз көз қаришини билдүрүш мәхситидә оқуш	1
32		Җүмлиниң ейтилишиға қарап бөлүнүши	4.2.2.1 – асасий идеяни молжалаш вә уни мәтин нами қилип қоюш	1
33		Җүмлиниң баш әзалири	4.3.7.1– каллиграфиялиқ нормиларни сақлаш вә йезиш техникисини тәрәққий әттүрүш вә саватиқ,таза йезиш	1
34		Чарәклик суммативлиқ баһалаш		1
35		Бирхил әзалар .Хуласә дәрис ІІ чарәк	4.2.7.1 – мәтиндики вақиәни/ қәһриманлар иш-һәрикитини баһалашқа асасланған соаллар	1
	3-бөләк Мәдәний мирас			13с
37		Сөз бирикмиси	4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш	1
38		Аддий вә қошма җүмлиләр	4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш.	1
39		Сөз. Көп мәналиқ сөзләр	4.3.3.1 – һәрхил вақиәләр вә оқуған мәтини бойичә қисимларға бөлүп, реҗә түзүш	1
40		Мәнадаш сөзләр	4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр).	1
41		Аһаңдаш сөзләр	4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш	1
42		Зит сөзләр	4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш	1
43		Мурәккәп сөзләр. Бириккән сөзләр	4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр	1
44		Бириккән сөзләрниң имласи	4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр	1
45		Қош сөзләр	4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр)	1
46		Қисқарған сөзләр	4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр)	1
47		Қистурма сөз вә уларниң имласи	4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш	1
48		Хуласә дәрис .БЖБ	4.1.6.1 – аудио-видео бойичә, өз тәҗрибисидин яки һаятта учришидиған вақиәләрни селиштуруш	1
	4-бөләк Кәсипләр алими			13 саат
49		Исим	4.2.10.1– керәк әхбаратни (мәтин, луғәт, схема, җәдвәл, диаграмма) бойичә тепиш вә хуласиләш	1
50		Исимларниң бирлик вә көплүк түри	4.3.6.1– орфографиялиқ, пунктуациялиқ хаталирини редакцияләйду вә түзитиду	1
51		Исимларниң егилик қошумчилири	4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш. 4.3.7.1– каллиграфиялик нормиларни сақлап вә йезиш техникисини йетилдүрүш, саватлиқ, таза йезиш.	1
52		Исимларниң егилик қошумчилири		1
53		Егилик қошумчилири уланған исимлардики тавушларниң өзгириши.	4.4.1.1 – сөзгә қошумчиларни улаш вақтида тавушларниң новәтлишишини әскә елип қоллиниш	1
54		Исимларниң келишләр билән түрлиниши	4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш.	1
55		Баш келиш	4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш.	1
56		Егилик келиш	4.1.3.1 – өз ойини системилиқ йәткүзүштә сөз байлиғини тил нормилириға маслаштуруп қоллиниш	1
57		Чүшүм келиш	4.2.6.1 керәк әхбаратни (мәтин, луғәт, схема, җәдвәл, диаграмма) бойичә тепиш вә хуласиләш	1
58		Бериш келиш	4.3.3.1 муәллимниң ярдими билән оқуған, тиңшиған вә аудиовизуаллиқ материаллар бойичә реҗиләш вә тирәк сөзлирини пайдилинип, иҗадий ишларни йезиш	1
59		Чиқиш келиш	4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш.	1
60		Чарәклик жәмлигүчи баһалаш	4.3.6.1 – орфографиялиқ вә пунктуациялиқ нормиларға маслаштуруп өз ишини редакцияләш вә түзитиш	1
61		Орун-вақит келиш	4.1.4.1 – интонация элементлирини, вербаллиқ әмәс тил васитилирини (һәрикәт, ишарә), йәни тиңшиғучиға қарап сөзләш (Сиз қандақ ойлайсиз? Сизниң көз қаришиңиз қандақ? вә.б.).	1
62		Хуласә дәрис		1
	5.Тәбиий һадиси-ләр	ІІІ чарәк
63		Сүпәт	4.1.2.1* мәтинниң мавзуси билән берилгән диаграмма /схема/жәдвал бойичә мәтинниң мәзмунини молжалаш вә өз ойини дәлилләш	1
64		Түп вә ясалма сүпәтләр	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
65		Түп вә ясалма сүпәтләр		1
66		Пеил	4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш	1
67		Пеил		1
68		Аддий вә қошма пеиллар	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
69		Пеилларниң шәхс қошумчилири билән түрлиниши	4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш	1
70		Пеил заманлири	4.4.2.9 пеилни тегишлик заманда (өткән заман, келидиған заман, һазирқи заман) қоллиниш	1
71		Һазирқи заман	4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш	1
72		Келидиған заман	4.1.2.1* мәтинниң мавзуси билән берилгән диаграмма /схема/жәдвал бойичә мәтинниң мәзмунини молжалаш вә өз ойини дәлилләш	1
73		Пеилларниң келидиған заман қошумчилири билән түрлиниши	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
74		Пеилларниң келидиған заман қошумчилири билән түрлиниши		1
75		Өткән заман	4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш	1
76		Сан	4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш	1
77		Сан		1
78		Санақ сан	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
79		Дәрижә сан	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
80		Хуласә дәрис	4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш	1
81		Хуласә дәрис БЖБ	4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш	1
	6. Қоршиған әтрапни қоғдаш
82		Алмаш	4.3.5.1 стилистикилиқ хаталарни муәллимниң ярдими билән ениқлап түзитиш, язма ишиниң пунктуациялиқ, орфографиялиқ, грамматикилиқ нормиларға мувапиқ өз алдиға редакцияләш	1
83		Кишилик алмашлар	4.1.6.1 интонацияни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни (һәрикәт, ишарәт) вә қистурма сөзләрни қоллинип, мавзуға тиңшиғучини қизиқтуруш	1
84		Кишилик алмашлар		1
85		Көрситиш алмашлири	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
86		Көрситиш алмашлири		1
87		Соал алмашлар	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
88		Соал алмашлар		1
89		Рәвиш	4.1.4.1 тирәк сөзләр билән режини пайдилинип, монолог қуруш	1
90		Аддий рәвишләр	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
91		Аддий рәвишләр		1
92		Мурәккәп рәвишләр	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
93		Мурәккәп рәвишләр		1
94		Ярдәмчи сөзләр	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
95		Ярдәмчи сөзләр		1
96		Бағлиғучилар вә уларниң түрлири	4.3.5.1 стилистикилиқ хаталарни муәллимниң ярдими билән ениқлап түзитиш, язма ишиниң пунктуациялиқ, орфографиялиқ, грамматикилиқ нормиларға мувапиқ өз алдиға редакцияләш	1
97		Бағлиғучиларниң имласи	4.1.2.1* мәтинниң мавзуси билән берилгән диаграмма /схема/жәдвал бойичә мәтинниң мәзмунини молжалаш вә өз ойини дәлилләш	1
98		Бағлиғучиларниң имласи		1
99		Уланмилар БЖБ	4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш	1
100		Уланмиларниң түрлири	4.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә йешим тепишқа йөнилилгән соаллар қураштуруш вә жавап бериш	1
101		Чарәклик суммативлиқ баһалаш		1
102		Хуласә дәрис	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
103		Хуласә дәрис		1
	7.Каинатқа сәяһәт	ІҮ чарәк
104		Тавушлуқ тәһлилниң маһиримән	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
105		Тавушлуқ тәһлилниң маһиримән		1
106		Созуқ вә үзүк тавушлар достлашса	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
107		Созуқ вә үзүк тавушлар достлашса
108		Томурсиз сөз болмас	4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш	1
109		Томурсиз сөз болмас		1
110		Тилниң көрки-сөз	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
111		Хизмәтчи сөзләр	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
112		Ким? немә? cоаллириға жавап сөзләш	4.4.2.3 исимни келишләр билән түрләш, сөзләрниң түрл-ни бил.	1 1
113		Ким? немә? cоаллириға жавап сөзләр		1 1
114		Тәсвирләшкә маһир сөзләр	4.1.1.1 – тиңшалған материал бойичә асасий пикрини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш	1
115		Һәрикәт сөзлири	4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш	1
116		Санларниң әһмийити	4.3.2.1* тирәк сөзләрни қоллинип бәлгүлүк бир стильда мәтин (мақал, мүжәзнамә) йезиш	1
117		Мәнму сөз түркүми	4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш	1
118		Иш-һәрикәтниң вақти, орни, һалити, сәвәви	4.3.2.1* тирәк сөзләрни қоллинип бәлгүлүк бир стильда мәтин (мақал, мүжәзнамә) йезиш	1
119		Хуласә дәрис БЖБ	4.1.1.1 тиңшиған материал бойичә асасий тәрәплирини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш	1
	8.Келә- чәккә сәяһәт
120		Жүмлә дегинимиз немә?	4.1.1.1 тиңшиған материал бойичә асасий тәрәплирини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш	1
121		Жүмлиниң грамматикилиқ асаси	4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш	1
122		Әгәшмә әзаларниң хизмити	4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш	1
123		Жиғиқ вә йейиқ жүмлиләрни түзимән	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
124		Аддий вә қошма жүмлиләрниң пәрқи	4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш	1
125		Аддий вә қошма жүмлиләрниң пәрқи		1
126		Мәтин вә униң түрлирини билимән	4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш	1
127		Мәтин вә униң түрлирини билимән		1
128		Мениң йеқимлиқ нутқум	4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни хуласиләш	1
129		Диалог түзүшни билимән БЖБ	4.1.3.1 сөһбәтдишиниң йешини, кәйпиятини әскирип, бәлгүлүк бир мавзу әтрапида сөзләш мәдәнийитини сақлап, диалогқа қатнишиш	1
130		Монологниң сирлири	4.1.4.1 тирәк сөзләр билән режини пайдилинип, монолог қуруш	1
131		Чарәклик суммативлиқ баһалаш		1
132		Нутуқ стильлириниң хизмити	4.1.3.1 сөһбәтдишиниң йешини, кәйпиятини әскирип, бәлгүлүк бир мавзу әтрапида сөзләш мәдәнийитини сақлап, диалогқа қатнишиш	1
133		Хуласә дәрис	4.1.3.1 сөһбәтдишиниң йешини, кәйпиятини әскирип, бәлгүлүк бир мавзу әтрапида сөзләш мәдәнийитини сақлап, диалогқа қатнишиш	1
134		Хуласә дәрис		1
135		Жил бойи өткәнләрни пишшиқдаш		1
136		Қайтилаш		1

Дүниетану

Түсінік хат

«Адам және қоғам» білім беру саласының мазмұны «Дүниетану» және «Өзін-өзі тану» пәндері арқылы беріледі.

«Дүниетану»

«Дүниетану» оқу пәнінің мазмұны адам, табиғат және қоғам, оның ішінде отбасы, мәдениет, денсаулық, қарым-қатынас, ұлт, қауымдастық, мемлекет, қоршаған табиғи орта сияқты оқыту нысандарына тоғыстырылған.

Бұл оқу пәні негізгі және жоғары мектепте қоғамдық-гуманитарлық ғылымдар циклі пәндерінің негізін қалай отырып, олардың өзара байланысы мен тәуелділігі жөніндегі білім жүйесін құрайтын кіріктірілген пропедевтикалық пән.

Ол Қазақстан тұрғындарының әлеуметтік, моральдық, шығармашылық және коммуникативтік өмірінің жалпы бейнесін көрсетеді, өзі, үйі, отбасы мәселелері негізінде білім алушылардың қоршаған орта туралы түсініктерін дамытуға ықпал етеді.

«Дүниетану» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 4-сыныпта – аптасына –1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды.

«Дүниетану» пәні бойынша білім алушылардың білімі мен біліктілігі қалыптастырушы бағалау шеңберінде сұрақ-жауап нәтижелері, бақылау жұмыстарының, тест тапсырмалары, практикалық жұмыстар мен диктанттар нәтижелері бойынша кері байланыс беру және білім алушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, қажетті форматтағы сабақты құру мақсатында, сонымен қатар, рәсімдер саны нақты анықталынған жиынтық бағалау шеңберінде бағаланады және сынып журналына балл қою қарастырылады.

Пән бойынша жиынтық бағалау бөлім бойынша (БЖБ) және тоқсан бойынша (ТЖБ) жиынтық бағалау рәсімдерінің нақты саны әр тоқсанда 1 рет өткізіледі. 1-сыныпта пән бойынша жиынтық бағалау үшінші тоқсанда өткізіледі. Төменде бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны (35-кесте).

«Дүниетану» оқу пәні бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны

Сынып	Жиынтық бағалау рәсімдері
Сынып	І тоқсандағы ЖБ саны	ІІ тоқсандағы ЖБ саны	ІІІ тоқсандағы ЖБ саны	ІV тоқсандағы ЖБ саны
4-сынып	2	2	2	2

«Дүниетану» оқу пәнін оқу барысында 4-сыныпта кіші мектеп жасындағы білім алушыларға жақын және түсінікті («Адам және оның отбасы», «Біздің мектеп», «Мемлекет және қоғам», «Салауатты өмір салты» және т.б.) «адам және қоғам» саласы бойынша бірқатар сұрақтарды енгізу ұсынылады.Оқу материалының мазмұны мұғалім мен білім алушының сабақтағы қызметін шектемейді, ал қарым-қатынастың түрлі формаларын қарастырады: пікірмен оқу, қайта жазу, сұрақтарға жауап беру, рөлдік ойындар.Осының барлығы дәстүрлі және дәстүрлі емес әдістерді пайдалануға мүмкіндік береді және білім алушылар мен шығармашыл ұстаздардан үлкен өзіндік жұмысты талап етеді. Оқу пәнін оқу кезінде тарихтан алынған материалдарды пайдалана отырып, рөлдік және іскерлік ойындар өткізу ұсынылады.

Дуниятонуш. Муәллиплири:Б.Турмашева, С.Салищ, В Пугач Алмута «атамура »2019ж

Барлиқ саат сани : 34 саат (34 һәптә /һәптисигә 1 сааттин)

Умумий мавзу	№	Дәрис мавзуси	Оқуш мәхсәтлири		Саат сани	вақти
І тоқсан
І. Мениң Вәтиним-Қазақстан	1	Бизниң жумһурийитимиз қандақ бөләкләргә бөлиниду?		4.1.3.1 һәр хил дәрижидики регионлуқ бирликләрни (регион, вилайәт, наһийә) ажритиш	1
	2	Мениң өлкәмниң һүнәр кәсиби билән чарвичилиқ		4.2.3.1 өз өлкәңдики вә Қазақстан регионлиридики адәмләрниң тәбиий жағдайларға (рельеф, климат, өсүмлүк вә жаниварлар алими, су нысандары) бағлинишлиқ чарвичилиқ иш-һәрикитини таллаш	1
	3	Тәбиәт вә адәмниң чарвичилиқ хизмити «Мениң Вәтиним- Қазақстан» умумий мавзуси бойичә жәмилигүчи баһалаш		4.1.3.2 түрлүк дерәк көзлиригә асалинип отирип, өз региониниң экономикилиқ хизмәт атқуридиған субъектлириға ениқлима бериш 4.1.3.1 һәр хил дәрижидики регионлуқ бирликләрни (регион, вилайәт, наһийә) ажритиш	1
ІІ. Қәдрийәтләр	4	Аилиниң жәмийәт өмүридики роли		4.1.1.1 Аилиниң жәмийәт өмүридики ролини дәлилләш 4.1.1.2 аилә әзалириниң функционаллиқ ролини ениқлаш	1
	5	Бизниң аилилик бюджетимиз		4.1.1.3 аилә бюджетиниң асасий кириш чиқишлирини таллаш 4.1.1.4 аилә бюджетини яхшилитиш йоллирини усунуш	1
	6	Мәктәптики өзини өзи башқуруш. Лидир қандақ болуш керәк?		4.1.2.1 мәктәпниң өзини-өзи башқуруш уюшмисиға әза болуш йоллирини чүшәндүрүш 4.1.2.2 оқуғучилар арисидики лидирға тән шәхсниң хусусийәтлирини ениқлаш 4.1.5.1 Конституцияниң қоғам өмүридики роли тоғрилиқ нәтижә чиқириш	1
	7	«Қәдрийәтләр»умумий мавзуси бойичә жәмилигүчи баһалаш		4.1.5.2Қазақстан Республикисиниң азамат ретиндә шәхсниң демократиялиқ һоқуқлири, әркинлиги, миннәтлирини мисаллар кәлтүрүш	1
	8	ЖБ 1-чарәк бойичә жәмилигүчи баһалаш		Чарәк бойичә жәмилгүчи баһалаш билим бериш мәзмунини йеңилаш жәрияники оқуш программиси мәзмуниға мувапиқ билим алғучиларниң оқуш мәхсәтлирини әмәлгә ашқинини тәкшүрәшкә вә чарәк мабайинда егилигән билимии ениқлашқа беғишланған.	1
Дуниятануш ІІ чарәк
ІІІ. Мәдени мираслар	9	Қазақ хәлқиниң келип чиқиши	4.3.2.1 – һәр хил испатларға асаслинип қазақ хәлқиниң чиқиш тарихини чүшәндүрүш; 4.3.2.2 – сақлар, ғунлар, түркийләр вә қазақлар арисидики бағлинишлиқ графикилиқ түрдә тәсвирләш.		1
	10	XX-XXI әсирдики Қазақстанниң экономикидики утуқлири	4.3.3.1 – Қазақстанниң ХХ–XXI әсирләрдики утуқлирини (мәдениәт, илим, билим, экономика) чүшәндүрүш.		1
	11	Қазақстандики илимниң тәрәққияти. Алим Қаныш Сәтбаев	4.3.3.1 – Қазақстанниң ХХ – ХХІ әсиләрдики илим саһасида йәткән утуқлирини ейтиш; 4.3.4.1 – өмүр баяни мәлуматлириға сүйинип отирип, ижадий вә әмгәк салалиридики атақлиқ шәхсләрниң елимизгә сиңәргән емгәклири тоғрилиқ йәкүнләш.		1
	12	Тарихи әскәрткишләр немә үчүн һажәт? ЖБ «Мәдений мирас»умумий мавзу бойичә жәмилигүчи баһалаш	4.3.1.2 –тарихий әскәрткишләрниң хизмитини чүшәндүрүш		1
Мамандықтар әлемі	13	Қандақ кәспий мәйрәмләр бар?	4.1.6.1 – тәжрибиләр асасида кәсипий мәйрәмләрниң тарихини ижадий түрдә тонуштуруш.		1
	14	Қазақстан мәдениетінің дамуы. Күләш Бәйсейітова – «қазақниң булбули»	4.3.3.1 – Қазақстанниң ХХ – ХХІ әсирләрдики мәдәнийәт саласидики утуқлирини баянлаш; 4.3.4.1 – һүнәр вә әмгәк йөнилишидики өмүр баянлиқ мәлуматирини асаслинип, уларниң елимизгә сиңәргән әмгәклири тоғрилиқ баянлаш.		1
	15	Спорттин жараһәт елишниң алдини елишниң чарилири Һәр хил тапшурмилар ЖБ «Кәсипләр алими » умумий мавзу бойичә жәмилигүчи баһалаш	4.1.4.1 –спортниң һәр түридин жараһәт сәвәплирини ениқлаш 4.1.4.2 –спорт түрлири билән шәғуллинидиған пәйттә жараһәт елиш ховупини азайтиш вә жараһәтниң алдини елиш усуллирини усунуш		1
	16	2-чарәк бойичә жәмилигүчи баһалаш	Чарәк бойичә жәмилигүчи баһалаш билим бериш мәзмунини йеңилаш йөнилиш оқуш программисиниң мәзмуниға мувапиқ оқуғучиларниң оқуш мәхсәтлиригә йәткинини тәкшүрәшкә вә чарәк мабайинда егилигән билимини ениқлашқа беғишланған		1
			Дуниятонуш ІІІ чарәк
Тәбиәт һадисилири	17	Адәм һаятиға климат қандақ тәсирини тәккүзиду?	4.2.2.1 – адәмзат тәрәққиятиниң риважилинишиға климатниң тәсирини таллаш		1
	18	Сән туридиған өлкидә қандақ катаклизмлар болуши мүмкүн?	4.2.3.2 – тәжрибиләр асасида өз өлкәңдә болуши мүмкүн дегән тәбиий апәтләргә тәхмин ясаш		1
	19	Сүнъий әтираптики ховуп-хәтәрләр	4.1.4.3. түрлүк дәлилләргә асаслинип сүнъий әтираптики ховуп-хәтәрләрни ениқлаш вә уларға баһа бериш		1
	20	Мениң сүнъий әтраптики ховуп хәтәрлигим «Тәбиәт һадисилири »умумий мавзу бойичә жәмилигүчи баһалаш	4.1.4.4 сүнъий әтрапта өзиниң ховуп хәтәрлиги. 4.2.3.1 Өз өлкәңдики вә Қазақстан регинлиридики адәмләрниң тәбиий жағдайларға (рельеф, климат, өсүмлүк вә һайванлар алими , су көзлири) бағлиништа чарвичилиқ иш-һәрикитини таллаш 4.1.4.4 Өзииң сүнъий әтраптики бехәтәрлигини режиләш		1
Қоршиған әтирапни қорғаш	21	Мениң өлкәмиң йеза егилиги	4.2.3.1 Өз өлкәңдики вә Қазақстан регинлиридики адәмләрниң тәбиий жағдайларға (рельеф, климат, өсүмлүк вә һайванлар алими , су көзлири) бағлиништа чарвичилиқ иш-һәрикитини таллаш		1
	22	Катаклизм пәйтидики мениң бехәтәрлигим	4.2.3.2 тәжрибиләр асасида өз өлкисидә туғулуш мүмкүн тәбиий апәтләргә мисал кәлтүрүш		1
	23	Қоршиған әтирапқа ғәмхорлуқ билән қарашниң мәнаси	4.2.1.1 нысандарды кеңістікте бір-біріне қатысты орнын анықтау		1
	24	Глобус вә хәритә «Қоршиған әтирапни қорғаш»умумий мавзуси бойичә жәмилигүчи баһалаш	4.2.1.2 глобус вә картиларниң қоллиниш әтирапини чүшәндүрүш, уларниң асасини көрситиш дәлилләрни көрситишни билиш *4.2.2.1 Адәмзат тәрәққиятиға климатниң тәсирини таллаш* *4.2.3.2 Тәжрибиләр асасида өз өлкәңдә тәбиий апәтләр туғулуши иһтималлиғини тәхминләш* *4.2.1.3 Глобус билән параллельларни , меридианларни , экваторни көрситишни билиш*		1
	25	Глобус вә хәритә билән иш жүргүзүшниң усули	4.2.1.3 глобус вә хәритидин параллельларни , меридианларни , экваторни көрситиш		1
	26	Һәр хил тапшурмилар «Дуниятонуш» пәнидин 3-чарәккә арналған Жәмилигүчи	Чарәк бойичә жәмилигүчи баһалаш билим бериш мәзмунини йеңилаш йөнилиш оқуш программисиниң мәзмуниға мувапиқ оқуғучиларниң оқуш мәхсәтлиригә йәткинини тәкшүрәшкә вә чарәк мабайинда егилигән билимини ениқлашқа беғишланған		1
			Дуниятонуш ІV чарәк
Каинатқа сәяһәт	27	Қазақстанниң билим бериштики утуқлири	4.3.3.1 – Қазақстанниң ХХ – XXI әсирләрдики билим саһасидики утуқлирини чүшәндрүш		1
	28	Тоқтар Әубәкиров – қазақниң дәсләпки космонавти	4.3.4.1 – өмүрбаянлиқ мәлуматларға асаслинип, ижадий вә әмгәк йөнилишидики атақлиқ шәхсләрниң елимизгә сиңәргән әмгәклири тоғрилиқ мәзмунлаш		1
	29	Қазақстанның аләмлик аренадики роли	4.3.5.2 – Қазақстанниң аләмлик аренадики ролини ениқлаш		1
	30	Мениң һоқуқлирим билән миннәтлирим «Каинатқа сәяһәт»умумий мавзу бойичә жәмилигүчи баһалаш	4.1.5.1 – Конституцияниң жәмийәт өмүридики роли тоғрилиқ йәкүн ясаш; 4.1.5.2 – Қазақстан Жумһурийитиниң граждини ретидә шәхисниң демократиялиқ һоқуқлири , әркинлиги , минәтлирини мисал кәлтүрүш. *4.3.3.1 Қазақстанниң ХХ-ХХІ әсирләрдики утуқлирини (мәденийәт, илим, билим, экономика) чүшәндүрүш* 4.3.4.1 – өмүрбаянлиқ мәлуматларға асаслинип, ижадий вә әмгәк йөнилишидики атақлиқ шәхсләрниң елимизгә сиңәргән әмгәклири тоғрилиқ мәзмунлаш 4.3.5.2 – Қазақстанниң аләмлик аренадики ролини ениқлаш		1
Келәчәккә саяхат	31	Мениң туристлиқ маршуритим	4.2.4.1 - әхбарәтлиқ васитиләр(илимтори, китаплар, БАҚ) пайдилинип отирип, умумий Қазақстан бойичә, Нур-*Султан шәһири бойичә туристлиқ йөнилиш бериш		1
	32	Таш дәвридин каинат кемисигичә	4.3.1.1 – һәр хил дәлилләргә асаслинип тарихий пәлиләрдики технологиялиқ прогресларни ениқлаш		1
	33	Қазақстанниң аләм алдидики тәсвири «Келәчәккә сәяһәт» умумий мавзу бойичә жәмилигүчи баһалаш	4.1.3.2 Һәр хил дәлилләргә асаслинип, өз өлкисиниң экономикилиқ хизмәт атқуридиған субъектлириға ениқлима бериш 4.3.5.1 Тәжрибиләр асасида «Қазақстан» атиғиға бағлинишлиқ мәналиқ ассоциациялар қатариға (ұлттық бренд) усунуш 4.1.5.2 Қазақстан Республикисиниң граждини ретидә шәхсниң демократиялиқ һоқуқлири вә әркинлигигә , миннәтлиригә мисалларни кәлтүрүш		1
	34	Һәр хил тапшурмилар «Дуниятонуш» пенидин 4-чарәккә арналған жәмилигүчи баһалаш	4.1.3.2 Һәр хил дәлилләргә асаслинип, өз өлкисиниң экономикилиқ хизмәт атқуридиған субъектлириға ениқлима бериш 4.3.5.1 Тәжрибиләр асасида «Қазақстан» атиғиға бағлинишлиқ мәналиқ ассоциациялар қатариға (ұлттық бренд) усунуш 4.1.5.2 Қазақстан Республикисиниң граждини ретидә шәхсниң демократиялиқ һоқуқлири вә әркинлигигә , миннәтлиригә мисалларни кәлтүрүш		1

Математика 4- синип

Ә.Б. Ақпаева, Л.А. Лебедева, М.Ж. Мыңжасарова,Т.В. Лихобабенко. Тәржиман Жалилова Н.Л.

Барлиғи 170 саат, һәптисигә 5 саат

№		Бөлүм Умумий мавзу			Дәрис мавзуси	Оқуш мәхсәтлири		Саат сани		Вақти	әскәртиш
I чарәк
1Абөлүм – Көп ханилиқ санлар нумерацияси вә улар билән әмәлләр орунлаш
1	*«Мениң Вәтиним - Қазақстан»*			3-синипта өткәнләрни тәкрарлаш		4.1.1.1 көп ханилиқ санларниң түзүлүш йолини чүшиниш, натурал санлар қатаридики 1 000 000 ичидики санниң орнини ениқлаш		1	01.09.20
2				3-синипта өткәнләрни тәкрарлаш		4.1.1.2 көп ханилиқ санларни оқуш, йезиш вә селиштуруш/ санларни берилгән разрядқичә дүгилитиш		1	02.09
3				Көп ханилиқ санларни түзүш. Натурал санлар қатари. Көп ханилиқ санларниң тәркиви		4.1.1.3 көп ханилиқ санларниң разрядлиқ, класлиқ тәркиви вә разрядлиқ бирликләрниң умумий санини ениқлаш, разрядлиқ қошулғучлар қошундисиға жиғиш		1	03.09
4				Миллионлар класи. Санларни дүгләкләш.		4.1.1.2 көп ханилиқ санларни оқуш, йезиш вә селиштуруш/санларни берилгән разрядқичә дүгләкләш;		1	06.09
5				Көп ханилиқ санлар билән арифметикилиқ әмәлләр орунлаш		4.1.2.2 көп ханилиқ санлар билән арифметикилиқ әмәлләрни орунлашта 0 билән 1 санлириниң хусусийәтлирини қоллиниш; .		1	07.09
6				Көп ханилиқ санлар билән арифметикилиқ әмәлләр орунлаш		4.1.2.2 көп ханилиқ санлар билән арифметикилиқ әмәлләрни орунлашта 0 билән 1 санлириниң хусусийәтлирини қоллиниш;		1	08.09
7				Көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш		4.1.2.8 көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш алгоритмини қоллиниш.		1	09.09
8				Көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш		4.1.2.8 көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш алгоритмини қоллиниш.		1	10.09
9				Миллиграмм		4.1.3.3** миқдарлар мәналирини мм, см, дм, м, км/мг, г, кг, ц, т/см², дм², м², га, ар / мл, л, см³, дм³, м³өлчәм бирликлирини селиштуруш;		1	13.09
10				Бошлуқтики геометриялик фигурилар. Һәжимни өлчәш		4.1.3.1 бошлуқтики геометриялик фигуриларни аташ, һәҗимни өлчәшкә беғишланған өлчәмләр билән қуралларни таллаш, кубиклар билән (1см³) өлчәш.		1	14.09
11				Ар, гектар – мәйданниң өлчәм бирликлири		4.1.3.2** (см³, дм³, м³, га, ар) өлчәм бирликлирини қоллинип өлчәш;		1	15.09
12				Миқдарларниң өлчәм бирликлирини түрләндүрүш вә уларға әмәлләр пайдилиниш		4.1.3.3** миқдарлар мәналири узунлуқ (мм, см, дм, м, км)/масса (г, кг, ц, т)/һәҗим (сиғимдилиқ) (л, мм³, см³, дм³, м³)/мәйдан (мм², см², дм², м², га, а) бирликлирини селиштуруш.		1	16.09
13				Вақит өлчәм бирлигиниң үлүши		4.1.3.5 вақит өлчәм бирлигиниң үлүшини тепиш (1/60 саат═1 мин, 1/2 саат═30 мин, 1/7 һәптә═1 күн);		1	17.09
14				Евро (€), доллар ($). Валюта билән орунлинидиған операцияләр		4.1.3.6 10 000 тг, 20 000 тг купюриларни вә түрлүк мәмликәтниң валютилирини (рубль, евро, доллар) аҗритиш вә түрлүк төләм ясаш.		1	20.09
15				Рубль (Ꝑ). Валюта билән орунлинидиған операцияләр		4.1.3.6 10 000 тг, 20 000 тг купюриларни вә түрлүк мәмликәтниң валютилирини (рубль, евро, доллар) аҗритиш вә түрлүк төләм ясаш.		1	21.09
16				Өткәнләрни хуласиләш		4.1.3.6 10 000 тг, 20 000 тг купюриларни вә түрлүк мәмликәтниң валютилирини (рубль, евро, доллар) аҗритиш вә түрлүк төләм ясаш;		1	22.09
17				Өзәңни тәкшүрә БЖБ		4.1.1.3 көп ханилиқ санларниң разрядлиқ, класлиқ тәркиви вә разрядлиқ бирликләрниң умумий санини ениқлаш, разрядлиқ қошулғучлар қошундисиға жиғиш 4.1.2.8 көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш алгоритмини қоллиниш		1	23.09
1 В бөлүм - Бир ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш
18		*«Инсаний қәдрийәтләр»*		Көп ханилиқ санларни еғизчә һесаплаш усуллири		4.1.2.3 көп ханилиқ санлар билән һесаплашлар жүргүзгәндә қошуш вә көпәйтишниң хусусийәтлирини қоллиниш; .		1		24.09
19				Көп ханилиқ санни бир ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш		4.1.2.3 көп ханилиқ санлар билән һесаплашлар жүргүзгәндә қошуш вә көпәйтишниң хусусийәтлирини қоллиниш; .		1		27.09
20				Көп ханилиқ санни бир ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш		4.1.2.3 көп ханилиқ санлар билән һесаплашлар жүргүзгәндә қошуш вә көпәйтишниң хусусийәтлирини қоллиниш;		1		28.09
21				2гә,5кә,10ға бөлүнгүчлүк бәлгүлири		4.1.2.4 2-гә, 5-кә, 10-ға бөлүнгүчлүк бәлгүләргә асаслинип, натурал санларни топлаш.		1		29.09
22				2гә,5кә,10ға бөлүнгүчлүк бәлгүлири		4.1.2.4 2-гә, 5-кә, 10-ға бөлүнгүчлүк бәлгүләргә асаслинип, натурал санларни топлаш;		1		30.09
23				10,100,1000 санлириға көпәйтиш вә бөлүш		4.1.2.6 10, 100, 1000 санлириға қалдуқсиз вә қалдуқ билән бөлүш.		1		01.10.
24				10,100,1000 санлириға қалдуқ биән бөлүш		4.1.2.6 10, 100, 1000 санлириға қалдуқсиз вә қалдуқ билән бөлүш.		1		04.10.
25				Жиғинлар арисидики мунасивәт		4.4.1.1 жиғиндилар арисидики мунасивәтниң (тәң, қийилишидиған, қийилишмайдиған жиғиндилар, ички жиғинда) хусусийитини ениқлашни билиш.		1		05.10
26				Пишшиқдаш		4.4.1.1 жиғиндилар арисидики мунасивәтниң (тәң, қийилишидиған, қийилишмайдиған жиғиндилар, ички жиғинда) хусусийитини ениқлашни билиш; .		1		06.10
27				Өзәңни тәкшүрә БЖБ№1		4.1.2.4 2-гә, 5-кә, 10-ға бөлүнгүчлүк бәлгүләргә асаслинип, натурал санларни топлаш; 4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;		1		07.10
1С бөлүми Илдамлиқ.Вақит.Арилиқ.
28		*«Инсаний қәдрийәтләр»*		Һәрикәткә берилгән һесаплар		4.2.1.8** бир хил түз сизиқлиқ һәрикәттики арилиқ формулилирини көрситиш вә қоллиниш s=v∙t, t=s: v, v=s:t.		1		08.10
29				Һәрикәткә берилгән һесаплар		4.5.1.2** һесапларни чиқириш вақтида илдамлиқ, арилиқ миқдарлириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш.		1		11.10
30				Пишшиқдаш вә хуласиләш		4.5.1.2** һесапларни чиқириш вақтида илдамлиқ, арилиқ миқдарлириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш.		1		12.10
31				Һесапларни чиқиришта жиғинларниң қийилишиши билән бирикишиниң орун алмаштуруш вә топлаш хусусийәтлирини пайдилиниш		4.4.1.3** һесапларни чиқиришта жиғиндиларниң қийилишиши билән бирикишиниң орун алмаштуруш вә топлаш хусусийәтлирини қоллиниш.		1		13.10
32				Пишшиқдаш вә хуласиләш		4.5.1.2** һесапларни чиқириш вақтида илдамлиқ, арилиқ миқдарлириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш;		1		14.10
33				Өткәнләрни тәкрарлаш вә хуласиләш		Бөлүмдә өтүлгәнни қайтилаш вә хуласиләш.		1		15.10
34				Өзәңни тәкшүрә		Бөлүмдә өтүлгәнни қайтилаш вә хуласиләш		1		18.10
35				Геометриялик фигурилар: куб, тикбулуңлуқ параллелепипед. Тикбулуңлуқ параллелепипедниң һәжимини тепиш		4.3.1.1** куб, тик булуңлуқ параллелепипед вә уларниң элементлирини (чоққилири, тәрәплири, қирлири) тонуш вә аташ;		1		19.10
36				Һесап чиқириш вақтидики миқдарлар арисидики беқиндилиқ БЖБ№2		4.5.1.2** һесапларни чиқириш процессида егизлик, кәңлиги, узунлуғи, һәҗими чүшәнчилириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш.		1		20.10
1D- бөлүми Геометриялиқ фигурилар
37		«Инсаний қәдрийәтләр»	Тәркивий фигуриларниң мәйдани			4.5.1.2** һесапларни чиқириш процессида егизлик, кәңлиги, узунлуғи, һәҗими чүшәнчилириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш		1		21.10
38			*Хуласиләш.*			4.5.1.2** һесапларни чиқириш процессида егизлик, кәңлиги, узунлуғи, һәҗими чүшәнчилириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш.		1		22.10
39			Өзәңни тәкшүрә.Тәркивий фигуриларниң мәйдани			4.5.1.2** һесапларни чиқириш процессида егизлик, кәңлиги, узунлуғи, һәҗими чүшәнчилириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш		1		25.10
40			Хуласиләш БЖБ№3			Өткәнни хуласиләш.		1		26.10
41			Тәркивий фигуриларниң мәйдани.			4.3.1.4 сүрәттә тәсвирләнгән қуралма фигуриларниң, қорчиған әтраптики тәкши фигуриларниң мәйданини ениқлаш		1		27.10
42			ТЖБ			4.3.1.4 сүрәттә тәсвирләнгән қуралма фигуриларниң, қорчиған әтраптики тәкши фигуриларниң мәйданини ениқлаш		1		28.10
43			Тәркивий фигуриларниң мәйдани			4.3.1.4 сүрәттә тәсвирләнгән қуралма фигуриларниң, қорчиған әтраптики тәкши фигуриларниң мәйданини ениқлаш		1		29.10
ІІ чарәк «Мәдәний мирас», «Кәсипләр дунияси» 2 А бөлүм – Көпәйтиш вә бөлүш
44			Санни көпәйтиндигә көпәйтиш вә бөлүш			4.1.2.9 санни қошундиға көпәйтиш, санни көпәйтиндигә бөлүш вә көпәйтиш қаидилирини қоллиниш;		1		08.11.
45			Нөлләр билән аяқлишидиған санларни еғизчә көпәйтиш вә бөлүш усуллири			4.1.2.9 санни қошундиға көпәйтиш, санни көпәйтиндигә бөлүш вә көпәйтиш қаидилирини қоллиниш;		1		0911
46			Нөлләр билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни язмичә көпәйтиш усуллири бәт 15-17			4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмини қоллиниш;		1		10.11
47			Нөлләр билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни язмичә көпәйтиш усуллири бәт 18-19			4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмини қоллиниш;		1		11.11
48			Пишшиқдаш			4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмини қоллиниш;		1		12.11
49			Көп ханилиқ санни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш			4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмини қоллиниш;		1		15.11
50			Көп ханилиқ санни икки ханилиқ санға язмичә бөлүш			4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмини қоллиниш;		1		16.11
51			Көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға қалдуқ билән язмичә бөлүш			4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;		1		17.11
52			Көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә бөлүш			4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;		1		18.11
53			Бөлүндиниң мәнасида нөлләр болидиғандәк көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә бөлүш			4.1.2.10 көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш; 4.1.2.11 үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмлирини қоллиниш;		1		19.11
54			Көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә бөлүш бәт42-44			4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;		1		22.11.
55			Көп ханилиқ санларни язмичә бөлүш бәт 45-47			4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;		1		23.11
56			Үч ханилиқ санға көпәйтиш алгоритми			4.1.2.11** үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмлирини қоллиниш;		1		24.11
57			Үч ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш алгоритми бәт 52-55			4.1.2.11** үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмлирини қоллиниш;		1		25.11
58			Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритми бәт56-58			4.1.2.11** үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмлирини қоллиниш;		1		26.11
59			Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритмибәт 59-61			4.1.2.11** үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмлирини қоллиниш;		1		29.11
60			Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритми бәт 62-64			4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмини қоллиниш;		1		30.11
61			Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритми бәт65-68			4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмини қоллиниш;		1		01.12	Буйрық№
62			Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритми бәт 69-71							02.12
63			Өткәнни хуласиләш бәт 72-73							03.12
64			Өзәңни тәкшүрә БЖБ №1							06.12
2 В бөлүм – Һесап чиқириш
65		*«Кәсипләр дунияси»*	Үнүмдарлиқ			4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;		1		7.12
66			Үнүмдарлиқ бәт 81-84			4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;		1		8.12
67			Үнүмдарлиқ. Бирләшкән иш			4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;		1		9.12
68			Бирләшкән иш			4.1.2.11** үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш алгоритмлирини қоллиниш;		1		10.12
69			Пропорционал бөлүшкә берилгән һесаплар			4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;		1		13.12
70			Пропорционал бөлүшкә берилгән һесаплар			4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;		1		14.12
71			Бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесаплар бәт 98-101			4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;		1		15.12
72			Бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесаплар Бәт102-105			4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;		1		16.12	Буйрық№
73			Бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесаплар бәт 106-109			4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;		1		17.12	Буйрық№
74			Қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесаплар			4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		20.12
75			Учришиш һәрикитигә берилгән һесаплар бәт 114-117					1		21.12
76			Учришиш һәрикитигә берилгән һесаплар бәт 118-120			4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән Йешиш		1		22.12
77			Қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесаплар Бәт 121-124			4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		23.12
78			Қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесаплар бәт 125-127 БЖБ №2			4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		24.12
79			Қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесаплар бәт 128-131 Һәрикәткә берилгән һесаплар			4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		27.12
80			ТЖБ			4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		28.12
81			Өзәңни тәкшүрә Хуласиләш			4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән Йешиш 4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;		1		29.12
ІІІ чарәк «Тәбиәт һадисилири», «Қоршиған әтрапни қоғдаш» 3 А бөлүм – Һәрикәткә, үнүмдарлиққа берилгән һесаплар
82		*«Тәбиәт һадисилири»*	Миқдарлар аридики беқиндилиққа һесаплар чиқириш. Дүгләк диаграмма			4.5.1.1 һесапни сизма, алгоритм, дүгләк диаграмма, график түридә модельләш;		1		10.01.21
83			Үнүмдарлиқ			4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;		1		11.01
84			Үнүмдарлиқ бәт 12-14			4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;		1		12.01
85			Графиклар			4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;		1		13.01
86			Һесап чиқириш			4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;		1		14.01
87			Бир йөнилиштики қоғлап йетиш һәрикити			4.2.1.8** қоғлап йетиш һәрикити билән қелип қоюш һәрикитигә бағлиқ формулиларни чиқирип елиш вә қоллиниш		1		17.01
88			Бир йөнилиштики қоғлап йетиш һәрикити бәт 25-28			4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		18.01
89			Бир йөнилиштики қоғлап йетиш һәрикитигә берилгән һесаплар. Һәрикәт графиклири			4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		19.01
90			Бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикити			4.3.3.1 һәрикәтниң башлиниши билән йөнилишини пайдилинип, буюмларниң һәрикитиниң сизмисини қуруш, мувапиқ һесаплашлар жүргүзүш;		1		20.01
91			Бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикити бәт 35-38			4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		21.01
92			Бир йөнилиштики қоғлап йетиш вә қелип қоюш һәрикити			4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш		1		24.01
93			Бир йөнилиштики қоғлап йетиш вә қелип қоюш һәрикәтлиригә берилгән һесапларни селиштуруш			4.3.3.2 буюмларниң дәсләпки орни билән һәрикәт йөнилишини (бир-биригә қариму қарши, биридин бири қариму-қарши йөнилиштә) ениқлаш		1		25.01
94			Математикилиқ мәзмундики пикирләр. Һәқиқәт вә ялған			4.4.2.1 математикилиқ мәзмундики пикирләр қуруш, уларниң һәқиқәтлигини яки ялғанлиғини ениқлаш;		1		26.01
95			Пикир.Пикирләрниң һәқиқәтлиги вә ялғанлиғи			4.4.2.1 математикилиқ мәзмундики пикирләр қуруш, уларниң һәқиқәтлигини яки ялғанлиғини ениқлаш;		1		27.01
96			Хуласиләш. Пикир			4.4.2.1 математикилиқ мәзмундики пикирләр қуруш, уларниң һәқиқәтлигини яки ялғанлиғини ениқлаш;		1		28.01
97			Логикилиқ һесаплар			4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш		1		31.01
98			Логикилиқ һесаплар бәт 59-62			4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш		1		01.02
99			Логкилиқ һесапларбәт 6365			4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш		1		02.02
100			Логикилиқ һесаплар бәт 66-68			4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш		1		03.02
101			Таллап елиш усули билән чиқирилидиған комбинаторикилиқ һесаплар			4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш		1		04.02
102			Таллап елиш усули билән чиқирилидиған комбинаторикилиқ һесаплар бәт 72-74			4.4.4.1 «таллап елиш» усули билән комбинаторлиқ һесапларни чиқириш		1		07.02
103			Таллап елиш усули билән чиқирилидиған комбинаторикилиқ һесаплар			4.4.4.1 «таллап елиш» усули билән комбинаторлиқ һесапларни чиқириш		1		08.02
104			Таллап елиш усули билән чиқирилидиған комбинаторикилиқ һесаплар бәт75-77			4.4.4.1 «таллап елиш» усули билән комбинаторлиқ һесапларни чиқириш		1		09.02
105			Хуласиләш БЖБ№1			4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш комбинаторлиқ һесапларни чиқириш		1		10.02
106			Хуласиләш бәт 81-83			4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш комбинаторлиқ һесапларни чиқириш		1		11.02
3 В бөлүм – Кәсирләр вә пайизлар. Һесаплар
107		*«Қоршиған әтрапни қоғдаш»*	Пайизлар			4.1.1.5 пайиз пүтүнниң йүздин бир бөлүги екәнлигини чүшиниш;		1		14.02
108			Пайизлар бәт 90-92			4.1.1.5 пайиз пүтүнниң йүздин бир бөлүги екәнлигини чүшиниш;		1		15.02
109			Пайизлар. Пишшиқдаш			; 4.5.2.4** (10 %, 20 %, 25 %, 50 %, 75% , 100 %) пайизни % символи билән бәлгүләшни қоллиниш		1		16.02
110			Кәсирләр. Кәсирләрни селиштуруш			4.2.1.5 сүрәтлири бирдәк яки мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирләрни селиштуруш, сан шолисида селиштуруш; ;		1		17.02
111			Кәсирләрни қошуш вә елиш			4.2.1.4 мәхрәжлири бирдәк аддий кәсирләр билән қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш		1		18.02
112			Кәсирләрни қошуш вә елиш бәт 103-105			4.2.1.4 мәхрәжлири бирдәк аддий кәсирләр билән қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш		1		21.02
113			Тоғра вә натоғра кәсирләр			4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш		1		22.02
114			Кәсирләр. Арилаш санлар			4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш		1		23.02
115			Кәсирләр. Пишшиқдаш			4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш		1		24.02
116			Пүтүнниң бөлигини тепишқа берилгән һесаплар			4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш		1		25.02
117			Һаваниң булғиниши вә уни қоғдаш мәсилилири			4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш		1		28.02
118			Һесап қураштуруш вә чиқириш			4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш		1		01.03
119			Пишшиқдаш. Һесап чиқириш			4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш		1		02.03
120			Хуласиләш			4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш		1		03.03
121			Хуласиләш бәт 132-134			4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш		1		04.03
122			Өзәңни тәкшүрә			4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш 4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш		1		07.03
123			Хуласиләш			4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш 4.2.1.5 сүрәтлири бирдәк яки мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирләрни селиштуруш, сан шолисида селиштуруш 4.2.1.4 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирләр билән қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш; 4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш		1		08.03	Буйрық№
3 С бөлүм – Чәмбәр вә дүгләк
124			Чәмбәр вә дүгләк			4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни радиуси бойичә сизиш	1			9.03
125			Чәмбәр вә дүгләк *БЖБ№2*			4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни радиуси бойичә сизиш	1			10.03
126			Чәмбәр вә дүгләк бәт 146-149			4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни радиуси бойичә сизиш	1			11.03
127			Хуласиләш			4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни радиуси бойичә сизиш	1			14.03
128			Өзәңни тәкшүр				1			15.03
129			ТЖБ			4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни радиуси бойичә сизиш	1			16.03
130			Хуласиләш бәт 154-155			4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни радиуси бойичә сизиш	1			17.03
131			Хуласиләш бәт 156-157			4.1.1.5 пайиз пүтүнниң йүздин бир бөлүги екәнлигини чүшиниш;	1			18.03
IV чарәк «Каинатқа сәяһәт», «Келәчәккә сәяһәт» 4 А бөлүм – Тәңлимә вә тәңсизлик, ипадә
132		*«Каинатқа сәяһәт»,*	Қош тәңсизликләр			4.2.2.1 қош тәңсизликләрниң йешилишлириниң жиғиндисини тепиш;	1			31.03
133			Қош тәңсизликләрни йешиш			4.4.1.3** тәңлимиләр билән тәңсизликләрни йешиштә жиғиндиларниң қийилишиши билән бирикишиниң орун алмаштуруш вә топлаш хусусийәтлирини қоллиниш	1			01.04
134			Қош тәңсизликләр			4.4.1.3** тәңлимиләр билән тәңсизликләрни йешиштә жиғиндиларниң қийилишиши билән бирикишиниң орун алмаштуруш вә топлаш хусусийәтлирини қоллиниш	1			04.04
135			Тәңлимиләр			4.2.2.2 39+490:k=46, 230·а+40=1000:2 түридики тәңлимиләрни йешиш	1			05.04
136			Санлиқ вә һәриплик ипадиләр. Ипадиләрни түрләндүрүш			4.2.1.1 санлиқ вә һәриплик ипадиләрни түрләндүрүш; 4.2.1.2 һәрипләрниң берилгән мәнасидики бир нәччә өзгәрмиси бар ипадиниң мәнасини тепиш;	1			06.04
137			Тәңлимиләр.Тәңлимини түрләндүрүш арқилиқ йешиш			4.2.1.2 һәрипләрниң берилгән мәнасидики бир нәччә өзгәрмиси бар ипадиниң мәнасини тепиш;	1			07.04
138			Санлиқ вә һәриплик ипадиләрни түрләндүрүш			4.2.1.1 санлиқ вә һәриплик ипадиләрни түрләндүрүш;	1			08.04
139			Һесапқа һәриплик ипадиләрни түзүш			4.2.1.3 өзгәрмиси бар ипадиләрни қуруш вә уларни һесапни чиқиришта қоллиниш;	1			11.04
140			Һесапни чиқиришта санлиқ вә һәриплик ипадиләрни қоллиниш			4.2.1.7 төрт әмәлдин ошуқ тирнақлиқ вә тирнақсиз ипадиләрдә арифметикилиқ әмәлләрниң орунлиниш тәртивини ениқлаш, уларниң мәнасини тепиш	1			12.04
141			Мәхрәжлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрни селиштуруш			4.2.1.6 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрниң мәналирини селиштуруш;	1			13.04
142			Мәхрәжлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрни селиштуруш б2т 43-45			4.2.1.6 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрниң мәналирини селиштуруш;	1			14.04
143			Хуласиләш			4.2.1.4 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирләр билән қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш; 4.2.1.6 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрниң мәналирини селиштуруш;	1			15.04
144			Өзәңни тәкшүрә БЖБ№1			4.2.1.6 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрниң мәналирини селиштуруш;	1			18.04
4 В бөлүм – Һесаплар
145		*«Келәчәккә сәяһәт»*	Һесаплашниң вә һесапларни чиқиришниң қолайлиқ усуллири			4.1.2.5 көп ханилиқ санларни онлуқ тәркиви асасида еғизчә қошуш вә елишни орунлаш, микрокалькуляторниң ярдими билән һесаплашлар жүргүзүш;	1			19.04
146			Һесаплашниң вә һесапларни чиқиришниң қолайлиқ усуллири б2т 57-60			4.5.1.8** барлиқ арифметикилиқ әмәлләргә берилгән аддий һесапларниң йешилишини санлиқ ипадиләр вә тәңлимиләр түридә модельләш	1			20.04
147			Һесаплар чиқириш			4.5.1.7 үч-төрт әмәл билән чиқирилидиған һесапларни модельләш вә түрлүк усул билән чиқириш, әң қолайлиқ усулни ениқлаш;	1			21.04
148			Тикбулуңлуқ параллелепипедниң һәжими билән қириниң узунлиғини тепишқа берилгән һесапларни чиқириш			4.5.1.5 тик булуңлуқ параллелепипедниң (кубниң) һәҗими билән қириниң узунлуғини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;	1			22.04
149			Тикбулуңлуқ параллелепипедниң һәжими билән қириниң узунлиғини тепишқа берилгән һесапларни чиқириш бәт 70-72			4.5.1.5 тик булуңлуқ параллелепипедниң (кубниң) һәҗими билән қириниң узунлуғини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;	1			25.04
150			Тәркивий һесаплар			4.5.1.6 һәр түрлүк тәркивий һесапларни қураштуруш, селиштуруш, чиқириш;	1			26.04
151			Тәркивий һесаплар бәт 80-82			4.5.1.8** барлиқ арифметикилиқ әмәлләргә берилгән аддий һесапларниң йешилишини санлиқ ипадиләр вә тәңлимиләр түридә модельләш	1			27.04
152			Тәркивий һесаплар бәт83-85			; 4.5.1.8** барлиқ арифметикилиқ әмәлләргә берилгән аддий һесапларниң йешилишини санлиқ ипадиләр вә тәңлимиләр түридә модельләш	1			28.04
153			Тәркивий һесаплар бәт86-87			4.5.1.6 һәр түрлүк тәркивий һесапларни қураштуруш, селиштуруш, чиқириш;	1			29.04
154			Өзәңни тәкшүрә БЖБ№2			4.5.1.8** барлиқ арифметикилиқ әмәлләргә берилгән аддий һесапларниң йешилишини санлиқ ипадиләр вә тәңлимиләр түридә модельләш	1			02.05
4 С бөлүм – Үчбулуңлуқ. Симметрия
155		*«Келәчәккә сәяһәт»*	Үчбулуңлуқлар			4.3.1.1** тик булуңлуқ үчбулуңлуқни тонуш вә аташ; 4.3.1.2 үчбулуңлуқларниң классификацияси;	1			03.05
156			Булуңларни өлчәш			4.3.2.2 градуслуқ өлчими бойичә булуң, тик булуңға тәәлуқ икки тәрипи бойичә тик булуңлуқ үчбулуңлуқ, тик булуңлуқ сизғучниң ярдими билән түзгә перпендикуляр түз сизиш	1			04.05
157			Булуңларни селиш бәт 97-100			4.3.2.2 градуслуқ өлчими бойичә булуң, тик булуңға тәәлуқ икки тәрипи бойичә тик булуңлуқ үчбулуңлуқ, тик булуңлуқ сизғучниң ярдими билән түзгә перпендикуляр түз сизиш	1			05.05
158			Булуңларни өлчәш вә селиш			4.3.2.2 градуслуқ өлчими бойичә булуң, тик булуңға тәәлуқ икки тәрипи бойичә тик булуңлуқ үчбулуңлуқ, тик булуңлуқ сизғучниң ярдими билән түзгә перпендикуляр түз сизиш	1			06.05
159			Геометриялик фигуриларниң мәйдани			4.3.1.4 сүрәттә тәсвирләнгән қуралма фигуриларниң, қорчиған әтраптики тәкши фигуриларниң мәйданини ениқлаш;	1			9.05	Буйрық№
160			Симметриялик фигурилар			4.3.2.4 симметриялик вә симметриялик әмәс тәкши фигуриларни бир биридин аҗритиш вә уларни қорчиған әтраптики нәрсиләр билән мувапиқлаштуруш	1			10.05
161			Симметриялик фигурилар. Пишшиқдаш			4.3.2.4 симметриялик вә симметриялик әмәс тәкши фигуриларни бир биридин аҗритиш вә уларни қорчиған әтраптики нәрсиләр билән мувапиқлаштуруш	1			11.05
162			Геометриялик фигуриларниң йейилмиси			4.3.2.3 бошлуқтики геометриялик фигуриларниң (пирамида, цилиндр, конус) йейилмисини аҗритиш, фигуриларни уларниң йейилмиси билән мувапиқлаштуруш вә уларниң моделини қураштуруш;	1			12.05
163			Геометриялик фигуриларниң йейилмиси			4.3.2.3 бошлуқтики геометриялик фигуриларниң (пирамида, цилиндр, конус) йейилмисини аҗритиш, фигуриларни уларниң йейилмиси билән мувапиқлаштуруш вә уларниң моделини қураштуруш;	1			13.05
164			Йейилма			4.3.2.3 бошлуқтики геометриялик фигуриларниң (пирамида, цилиндр, конус) йейилмисини аҗритиш, фигуриларни уларниң йейилмиси билән мувапиқлаштуруш вә уларниң моделини қураштуруш;	1			16.05
165			Тизилмилар			4.4.3.2 қанунийәтликни яки қаидини өзи таллап, санлар, санлар топи тизилмилирини қуруш	1			17.05
166			Тизилмилар бәт			4.4.3.2 қанунийәтликни яки қаидини өзи таллап, санлар, санлар топи тизилмилирини қуруш	1			18.05
167			Хуласиләш *^БЖБ№3*			4.3.1.1** тик булуңлуқ үчбулуңлуқни тонуш вә аташ;	1			19.05
168			*ТЖБ*			4.4.3.2 қанунийәтликни яки қаидини өзи таллап, санлар, санлар топи тизилмилирини қуруш 4.3.1.1** тик булуңлуқ үчбулуңлуқни тонуш вә аташ;	1			20.05
169			Хуласиләш			4.3.1.1** тик булуңлуқ үчбулуңлуқни тонуш вә аташ;	1			23.05
170			^{Өзәңни тәкшүрә}			4.4.3.2 қанунийәтликни яки қаидини өзи таллап, санлар, санлар топи тизилмилирини қуруш	1			24.05

Әдәбий оқуш 4-синип. Муәллиплири: М.А.Мәһәмдинов, Г.Т.Садирова «Атамұра» 2019-2020 ж

(һәптисигә – 2 сааттин, җәми – 68 саат)

№	Умумий мавзу		Дәрисләр мавзулири	Оқутуш мәхсәтлири				Саат сани	Өтүлидиған вақти	Әскәртиш
			І чарәк					16 саат
1-бөләк 8 саат
1	«Мениң Вәтиним – Қазақстан»	Қазақстан		4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соалларни қоюш вә җавап бериш.				1
2		Сениң Вәтиниң – Қазақстан		4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
3		Ана жутум		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
4		Аләмгә тонулған Астана. Астана		4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
5		«Чимбулақ» тағ чаңғу курорти. Медев		4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
6		Авам Паша		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
7		Жутни сеғиниш		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
8		Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә.						1
2-бөләк
9	Адимий қәдрийәтләр	Қериндашлиқ меһир		4.1.3.1 – әсәрниң мавзуси билән хуласә қисми асасида сюжетниң йүксилишини молҗалаш, униң сәвәвини чүшәндүрүш.				1
10		Кевир көрәң		4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
11		Қиммәтлик сүкүт		4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.				1
12		Қулиғи қечип кәткән бала		4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. .				1
13		Мениң Һәдәм		.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш				1
14		Балилар өйидә		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
15		Падичи бала		4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш.				1
16		Мениң достум СОР №1		4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
17		. ЧЖБ						1
18		Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә						1
ІІ чарәк Мәдәний мирас
19	Мәдәний мирас	Яғач қолһүнәр буюмлири		4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш.				1
20		Аманәт сөз		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
21		Қедимий уйғурларниң зебу зенәт буюмлири		4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш. .				1
22		Балилиқ һәвәс. Уйғур он икки муқами		4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш.				1
23		Назугум өңкүри. Назугум қошақлири		4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш.				1
24		Чарин каньони. Чарин ерәнлиги		4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.				1
25		Ғоҗа Әхмәт Яссавий мәқбәриси. Хорасан-Ата мәқбәриси		4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
4-Бөлүм- Кәсипләр алими
26	Кәсипләр алими	Арманлар		4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
27		Дехан болимән		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
28		Бир топ түгмән БЖБ		4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш.				1
29		ЧЖБ		4.1.2.1 – әсәр мәзмунини һәрхил баянлаш усуллирини (І яки ІІІ шәхскә өзгәртип, вәзийәтләрни қошуп, вақиәләрни овҗ алдуруп) қоллинип, қисқичә, толуқ мәзмунлаш.				1
30		Яш ашпәз						1
ІІІ чарәк
5-бөлүм Тәбиий һадисиләр
31	Тәбиий һадисиләр	Қар ләйлиси. Яғивәргин, аппақ қар		4.2.7.1 – әсәрдин бәдиий васитиләрни (селиштуруш, охшитиш, эпитет, аллитерация вә б.) тепиш һәм уларни қоллиниш.				1
32		Йезамниң қиши		4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
33		Тунжа қар. Шамал ойнар учартип қарни		4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
34		Қарниң қандақ пайдиси бар?		4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.				1
35		Патигүл Сабитова «Яққин, ямғур, яғивәр»		4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
36		Өрүк билән яңақ		4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. .				1
37		Шамал билән бала А. Мәсимов.Тамча		4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
38		Х. Һәмраев.Һасан-һүсән чечилди. С. Қаһаров. Мөлдүр		4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш. .				1
39		С. Анарбаев. Қорққанчақ		4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.				1
40		Хуласә Дәрис Биз немини үгәндуқ Бизниң Лайиһә БЖБ						1
6- Бөлүм –Қоршиған Әтрапини қоғдаш
41		Тәбиәтни асрайли		4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, соаллар қоюш вә җавап бериш. 4.3.3.1 – иҗадий ишни презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.				1
42		А. Қасимов. Таш ялап сақайған кейик		4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. 4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
43		С. Қаһаров. Чолақ бөрә		4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.				1
44		П. Илияс.Һәсән вә униң Бойниғи		4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, тәһлил қилип оқуш, баһалап оқуш.				1
45		Нан,дан , йәм елип кәл		4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, соаллар қоюш вә җавап бериш.				1
46		Ғәйрәтий. Бовамниң соғиси БЖБ		4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш. .				1
47		Р. Киплинг. Маугли		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш. .				1
48		ЧЖБ						1
49		Л. Н. Толстой.Акула Хуласә дәрис		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
50		М. Һетахунов.Һәр баһарда сайрайду каккук		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
4-чарәк

51		Каинатни егиләш			4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.			1
52		Қазақстанниңму каинатта өз йоли бар			4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.			1
53		И. Бәхтия.Космосқа салам			4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.			1
54		Каинатчилар каинатта тамақ ичәмду?				4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш.		1
55		Асман гүли-парашют					4.2.4.1 – ривайәт, нәқилләр, қошақлар, фантастикилиқ һекайиләрниң жанрлиқ алаһидиликлирини ениқлаш.	1
56		Шәпирәң вә радар					4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш.	1
57		Қуяш					4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш. .	1
58		Хуласә дәрис Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә						1
7-бөлүм Келәчәккә сәяһәт
59		Зор өзгиришләр болған әсир					4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.	1
60		Учалайдиған динозавр					4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.	1
61		Инсанларниң устази					4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш.	1
62		Әжайип интернет тори					4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.	1
63		Африкидин кәлгән Аруп					4.2.1.1 – әсәрни үнлүк чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.
64		Дж. Свифт. Гулливерниң сәяһәтлири					4.2.1.1 – әсәрни үнлүк чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш
65		Дж. Свифт. Гулливерниң сәяһәтлири БЖБ					4.2.1.1 – әсәрни үнлүк чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. .	1
66		ЧЖБ						1
67		Үч оғул Урасимо Таро					4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. .	1
68		Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә						1

Әдәбий оқуш 4-синип. Муәллиплири: М.А.Мәһәмдинов, Г.Т.Садирова «Атамұра» 2019-2020 ж

(һәптисигә – 2 сааттин, җәми – 68 саат)

№	Умумий мавзу	Дәрисләр мавзулири	Оқутуш мәхсәтлири				Саат сани	Өтүлидиған вақти	Әскәртиш
		І чарәк					16 саат
1-бөләк 8 саат
1	«Мениң Вәтиним – Қазақстан»	Қазақстан	4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соалларни қоюш вә җавап бериш.				1
2		Сениң Вәтиниң – Қазақстан	4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
3		Ана жутум	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
4		Аләмгә тонулған Астана. Астана	4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
5		«Чимбулақ» тағ чаңғу курорти. Медев	4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
6		Авам Паша	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
7		Жутни сеғиниш	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
8		Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә.					1
2-бөләк
9	Адимий қәдрийәтләр	Қериндашлиқ меһир	4.1.3.1 – әсәрниң мавзуси билән хуласә қисми асасида сюжетниң йүксилишини молҗалаш, униң сәвәвини чүшәндүрүш.				1
10		Кевир көрәң	4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
11		Қиммәтлик сүкүт	4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.				1
12		Қулиғи қечип кәткән бала	4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. .				1
13		Балилар өйидә	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
14		Падичи бала	4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш.				1
15		Мениң достум СОР №1	4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
16		Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә.					1
17		ЧЖБ
18		Қайтилаш
ІІ чарәк Мәдәний мирас
19	Мәдәний мирас	Яғач қолһүнәр буюмлири	4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш.				1
20		Аманәт сөз	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
21		Қедимий уйғурларниң зебу зенәт буюмлири	4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш. .				1
22		Балилиқ һәвәс. Уйғур он икки муқами	4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш.				1
23		Назугум өңкүри. Назугум қошақлири	4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш.				1
24		Чарин каньони. Чарин ерәнлиги	4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.				1
25		Ғоҗа Әхмәт Яссавий мәқбәриси. Хорасан-Ата мәқбәриси	4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
26		Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә.					1
4-Бөлүм- Кәсипләр алими
27	Кәсипләр алими	Арманлар	4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
28		Қаравул	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
29		Дехан болимән БЖБ	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
30		Бир топ түгмән ЧЖБ	4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш.				1
31		Талант	4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
32		Яш ашпәз	4.1.2.1 – әсәр мәзмунини һәрхил баянлаш усуллирини (І яки ІІІ шәхскә өзгәртип, вәзийәтләрни қошуп, вақиәләрни овҗ алдуруп) қоллинип, қисқичә, толуқ мәзмунлаш.				1
31		Сәһнидики аққуш БЖБ	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
32		Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә. ЧЖБ					1
ІІІ чарәк
5-бөлүм Тәбиий һадисиләр
33	Тәбиий һадисиләр	Қар ләйлиси. Яғивәргин, аппақ қар	4.2.7.1 – әсәрдин бәдиий васитиләрни (селиштуруш, охшитиш, эпитет, аллитерация вә б.) тепиш һәм уларни қоллиниш.				1
34		Йезамниң қиши	4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
35		Тунжа қар. Шамал ойнар учартип қарни	4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
36		Қарниң қандақ пайдиси бар?	4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.				1
37		Патигүл Сабитова «Яққин, ямғур, яғивәр»	4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
38		Өрүк билән яңақ	4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. .				1
39		Шамал билән бала А. Мәсимов.Тамча	4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.				1
40		Х. Һәмраев.Һасан-һүсән чечилди. С. Қаһаров. Мөлдүр	4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш. .				1
41		С. Анарбаев. Қорққанчақ	4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.				1
42		Хуласә Дәрис Биз немини үгәндуқ Бизниң Лайиһә БЖБ					1
6- Бөлүм –Қоршиған Әтрапини қоғдаш
43		Тәбиәтни асрайли	4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, соаллар қоюш вә җавап бериш. 4.3.3.1 – иҗадий ишни презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.				1
44		А. Қасимов. Таш ялап сақайған кейик	4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. 4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.				1
45		С. Қаһаров. Чолақ бөрә	4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.				1
46		П. Илияс.Һәсән вә униң Бойниғи	4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, тәһлил қилип оқуш, баһалап оқуш.				1
47		Нан,дан , йәм елип кәл	4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, соаллар қоюш вә җавап бериш.				1
48		Ғәйрәтий. Бовамниң соғиси БЖБ	4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш. .				1
49		Р. Киплинг. Маугли	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш. .				1
50		ЧЖБ					1
51		Л. Н. Толстой.Акула Хуласә дәрис	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
52		М. Һетахунов.Һәр баһарда сайрайду каккук	4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.				1
4-чарәк

53		Каинатни егиләш		4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.			1
54		Қазақстанниңму каинатта өз йоли бар		4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.			1
55		И. Бәхтия.Космосқа салам		4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.			1
56		Каинатчилар каинатта тамақ ичәмду?			4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш.		1
57		Асман гүли-парашют				4.2.4.1 – ривайәт, нәқилләр, қошақлар, фантастикилиқ һекайиләрниң жанрлиқ алаһидиликлирини ениқлаш.	1
58		Шәпирәң вә радар				4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш.	1
69		Қуяш БЖБ				4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш. .	1
60		Хуласә дәрис Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә					1
7-бөлүм Келәчәккә сәяһәт
61		Зор өзгиришләр болған әсир				4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.	1
62		Учалайдиған динозавр				4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.	1
63		Инсанларниң устази				4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш.	1
64		Әжайип интернет тори				4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш.	1
65		Дж. Свифт. Гулливерниң сәяһәтлири БЖБ				4.2.1.1 – әсәрни үнлүк чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. .	1
66		ЧЖБ					1
67		Үч оғул Урасимо Таро				4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш. .	1
68		Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә					1

Тәбиәтшунаслиқ пәни бойичә 4-синипқа арналған

күнтизмилиқ-мавзулуқ режә

Һәптисигә-2 саат, барлиғи- 68 саат.

2020-2021 оқуш жилиға арналған

Муәллиплири:Бигазина П.К.,Жаманкулова А.Ж,Кажекенова Э.А,Тураканова Г.А,Хонтай М.

№	Умумий мавзу	Дәрис мавзуси	Мавзуларни оқутуш мәхсәтлири		Саат сани	Күни	Әскәртиш
1	І.«Өсүмлүкләр»	Төвән вә жуқури класстики өсүмлүкләр	4.1.1.1 тәтқиқ қилиш ишиниң йөнилишини өз алдиға тәхминләш асасида ениқлаш		1
2		Төвән класстики өсүмлүкләр	4.1.2.1тәтқиқ қилиш усулини(байқаш билән эксперимент) таллаш сәвәвини униң артуқчилиғи билән камчилиғиға бағлинишлиқ асаслаш		1
3		Өсүмлүкләрниң қандақ тәрәққий етиш пәйтлири болиду?	4.1.2.1тәтқиқ қилиш усулини(байқаш билән эксперимент) таллаш сәвәвини униң артуқчилиғи билән камчилиғиға бағлинишлиқ асаслаш		1
4		Өсүмлүккә гүл немә үчүн һажәт?	4.2.1.1 озуқлиниш ретидики өсүмлүкләрниң ролини ениқлаш		1
5		Уруқ қандақ түзилиду?	4.2.1.2 өсүмлүкләрниң тирикчилик циклини тәсвирләш		1
6		Өсүмлүк қандақ тәрәққий етиду?	4.2.1.3 тозуш нәтижисидә уруқниң түзүлүшини тәсвирләш		1
7		Өсүмлүк уруғи қандақ тарқилиду?	4.2.1.4 Уруқниң тарқилиш йоллирини испатлаш		1
8		Өсүмлүкләрни қандақ қорғаймиз?	4.2.1.6 өсүмлүкләрни қоғдаш йоллирини тәклип қилиш		1
9	ІІ.« Жаниварлар»	Симбиоз дегән немә?	4.2.2.1 Өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу		1
10		Боғмақпутлуқлар қандақ тәрәққий етиду?	4.2.2.2 Боғмақпутлуқларниң тирикчилик циклини испатлаш		1
11		Немишкә һәр жаниварниң озуғи һәр түрлүк болиду?	4.2.2.3 жиртқуч әмәс вә жиртқуч һайванларни ажритиш		1
12		Жаниварлар энергияны қәйәрдин алиду?	4.2.2.4 симбиозлуқ алақигә мисал кәлтүрүш		1
13		Озуқлинишниң схемиисниң түрлири	4.2.2.5 Озуқлинишниң схеминиң қурулумини чүшәндүрүш		1
14		Сениң өлкәңдә қандақ жаниварлар бар?	4.2.2.6 Бәлгүлүк бир тиркчилик ортадики озуқлиниш схеминиң моделини қураштуруш;		1
15		Сениң өлкәңдә қандақ жаниварлар бар? БЖБ	4.2.2.6 Бәлгүлүк бир тиркчилик ортадики озуқлиниш схеминиң моделини қураштуруш;
16		Қандақ жаниварлар йоқап кетип бариду			1
17		Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш Қандақ жаниварлар йоқап кетип бариду	4.2.2.7 Йоқулуп кетиш алдида турған жаниварларға мисал кәлтүрүш;		1
18		Жаниварларни қандақ қорғашқа болиду?	4.2.2.7 Йоқулуп кетиш алдида турған жаниварларға мисал кәлтүрүш;		1
19		Жаниварлар қандақ қорғашқа болиду?	4.2.2.7 Йоқулуп кетиш алдида турған жаниварларға мисал кәлтүрүш		1

2-чарәк ІІІ.Жанлиқ тәбиәт .Адәм
20		Зәр чиқириш системиси қандақ ишләйду?	4.2.3.1 Зәр чиқириш системиси вә униң адәм организмидики ролини испатлаш;		1
21		Нерв системисида қандақ мүчиләр бар?	4.2.3.2 Нерв системиси вә униң адәм организмидики ролини испатлаш;		1
22		Нерв системисиниң һажәтлиги Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш	4.2.3.2 Нерв системиси вә униң адәм организмидики ролини испатлаш;		1
ІҮ.Маддилар вә уларниң хусусийәтлири.Һава вә су
23		Маддиларниң хусусийәтлири	4.3.1.1 маддиниң хусусийитигә бағлинишлиқ қоллиниш даирисини ениқлаш		1
24		Маддилар қандақ болиду?	4.3.1.1 маддиниң хусусийитигә бағлинишлиқ қоллиниш даирисини 6ениқлаш		1
25		Маддиларниң хусусийәтлири өзгирәмду?	4.3.1.1 маддиниң хусусийитигә бағлинишлиқ қоллиниш даирисини ениқлаш		1
26		Маддиларниң хусусийәтлири қандақ өзгириду?	4.3.2.4 һаваниң тәбиәттики орун алмишиш жәриянини чүшәндүрүш		1
27		Һава қандақ қозғилиду?	4.3.2.5 шамалниң пайдиси билән зийини тоғрисида мисал кәлтүрүш		1
28		Шамалниң пайдиси билән зийини	4.3.2.1 адәм һаятиниң түрлүк саһалирида һавани қоллиниш йоллирини ениқлаш		1
29		Һаваниң һажәтлиги қандақ?	4.3.2.2 һаваниң паскинлишиш көзлирини ениқлаш		1
30		Һава қандақ паскинлишиду	4.3.3.1 тәбиәттики су айлинимини тәсвирләш		1
31		Тәбиәттики суниң айлиниши*Б ЖБ*	4.3.3.2 атмосферида ямғур –йешинниң түзүлүш жәриянини тәсвирләш		1
32		*Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш*	4.3.3.2 атмосферида ямғур –йешинниң түзүлүш жәриянини тәсвирләш		1
33		Ямғур-йешинға немиләр ятиду? Су немини еритидувә қандақ паскинлишиду	4.3.1.1 маддиниң хусусийитигә бағлинишлиқ қоллиниш даирисини ениқлаш		1
3-чарәк
34		Немишкә биз жисимларни көрүмиз?	4.5.2.2 йоруқниң тарқилиши , сунуши охшаш хусусийитини тәтқиқи қилиш вә чүшәндүрүш		1
35		Йоруқниң сунуши дегән немә?	4.3.1.2 қурулған эксперимент режисигә мас башқа зат елиш; .		1
36		Көләңгүни өзгәртишкә боламду?	4.3.1.2 қурулған эксперимент режисигә мас башқа зат елиш;		1
37		Тавушниң тарқилиши дегән немә?	4.5.2.2 йоруқниң тарқилиши , сунуши охшаш хусусийитини тәтқиқи қилиш вә чүшәндүрүш .		1
38		Тавушни асталитшқа боламду?	4.5.2.2 йоруқниң тарқилиши , сунуши охшаш хусусийитини тәтқиқи қилиш вә чүшәндүрүш		1
39		Иссиқ өткүзгүчлүк дегән немә?	4.5.2.1 көләңкиниң тосалғу өлчимигә вә йоруқ көзидин тосалғулуққичә арилиққа муһтажлиғини тәтқиқ қилиш вә чүшәндүрүш; 4 .		1
40		Иссиқ өткүзгүчлүкни қандақ қоллиниду?	4.5.3.1 бәлгүлүк бир тосалғулардин тавушниң қаттиқлиғи билән мен тарқилишиға тәсирини тәтқиқ қилиш вә чүшәндүрүш; .		1
41		Электроскоп немә үчүн һажәт?	4.5.3.1 бәлгүлүк бир тосалғулардин тавушниң қаттиқлиғи билән тарқилишиға тәсирини тәтқиқ қилиш вә чүшәндүрүш;		1
42		Қандақ жисимлар токни өткүзиду.БЖБ	4.5.4.1 түрлүк материалларниң иссиқ өткүзгүчлигини тәтқиқ қилиш;		1
43	Ү.«Қоршиған аләмни қоғдаш»	Пайдилиқ қезилмилар қандақ шәкиллиниду?	4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш;		1
44		Пайдилиқ қезилмилар қандақ пәйда болиду?	4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш;		1
45		Көйидиған пайдилиқ қезилмилар?	4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш;		1
46		Рудилиқ пайдилиқ қезилмилар	4.3.4.3 пайдилиқ қезилмиларни сақлаш вә үнүмлүк қоллинишниң йоллирини усунуш; .		1
47		Қара металл дегән немә?	4.3.4.3 пайдилиқ қезилмиларни сақлаш вә үнүмлүк қоллинишниң йоллирини усунуш; .		1
48		Металлар қандақ болиду?	4.3.4.3 пайдилиқ қезилмиларни сақлаш вә үнүмлүк қоллинишниң йоллирини усунуш; .		1
49		Рудисиз пайдилиқ қезилмилар дегән немә?	4.3.4.3 пайдилиқ қезилмиларни сақлаш вә үнүмлүк қоллинишниң йоллирини усунуш;		1
50		Пайдилиқ қезилмиларни немә билән алмаштурушқа болиду?	4.5.2.1 көләңкиниң тосалғу өлчимигә вә йоруқ көзидин тосалғулуққичә арилиққа муһтажлиғини тәтқиқ қилиш вә чүшәндүрүш;		1
51		Пайдилиқ қезилмиларни ишләп чиқиришниң зийини барму? БЖБ	4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш; .		1
52		Пайдилиқ қезилмиларни қезип елишниң ақивәтлири	4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш; .
53		Чарәклик жәмлигүчи баһалаш			1
54		Әтрапимиздики пайдилиқ қезилмилар	4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш; .		1
4-чарәк
55	ҮІ.«Қаинәткә саяһәт»	Бизниң йеримиз қандақ?	4.4.1.1йәр бетиниң чоң элементлирини ата вә испатла .		1
56		Түзләңләр вә тағлар	4.4.1.1йәр бетиниң чоң элементлирини ата вә испатла		1
57		Елимизниң рельефи қандақ?	4.4.2.1 алаһидиләнгән каинаттики жисимларнииспатлаш .		1
58		Каинатта немә бар?	4.4.1.1йәр бетидики йоған элементларни аташ вә испатлаш;		1
59		Каинаттики кичик маддилар	4.1.2.2 елинған нәтижини оқуғучи таллиған формида тәклип қилиш.		1
60		Йәрдики тирикчиликниң каинатқа тәсири	4.4.2.1 алаһидиләнгән каинаттики жисимларнииспатлаш		1
61		Йәр Күнни айланғанда немә өзгириду?	4.4.3.1йәрниң орбитилиқ айлинишниң нәтижисини чүшәндүрүш;		1
62		Күн нури Йәргә қандақ чүшиду?	4.4.3.1йәрниң орбитилиқ айлинишниң нәтижисини чүшәндүрүш;		1
63		Жил пәсиллири	4.4.2.2 йәрдики тиркчиликкә каинатниң тәсирини ениқлаш; .		1
64		Архимед қануни қандақ ечилди?		4.5.1.1 Архимед күчини испатлаш вә униң билинишигә мисал кәлтүрүш;	1
65		Әкси иштәргүчи күч дегән немә? БЖБ		4.1.2.1тәтқиқ қилиш усули (тәкшүрүш вә эксперимент) таллаш сәвәви униң артуқчилиғи билән камчилиғиға асасиға бағилнишлиқ	1
66		Һавада Архимед қануни қандақ орунлиниду?		4.5.1.1 Архимед күчини испатлаш вә униң билинишигә мисал кәлтүрүш;	1
67		Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш			1
68		Архимед қануни қандақ қоллиниду? Нәрсиләр суда қандақ үзиду?		4.4.1.1йәр бетидики йоған элементларни аташ вә испатлаш; 4.1.1.1 тәтқиқ қилиш ишиниң йөнилишини өз алдиға тәхминләш асасида ениқлаш	1

Бәдиий әмгәк 4-синип. Муәллиплири: Н.А.Раупова, А.Т.Төлебиев, Е.В.Дашкевич «Атамұра»

(һәптисигә – 1 сааттин, җәми – 34 саат)

2021-2022 оқуш жили

№	Умумий мавзу	Дәрис мавзуси	Оқуш мәхсәтлири	Саат сани	вақти	Әскәртиш
1	Мениң Вәтиним - Қазақстан	Қазақстанниң тәбиити	4.1.3.1 һәртүрлүк орунлаш техникисини бирләштүрүш арқилиқ ойлаш идеялири билән сезимлирини (көңүл-күйини, миҗәзини ) көрситиду	1
2		Туғулған өлкә тәбиитини тәсвирләймиз	4.3.3.1 Ижадий ишини яхшилашқа тәклипберип,критерийларға бағлиқ ишни баһалаш.	1
3		Елимизниң тарихий-мәдәний ядикарлиқлири	4.1.2.2 Қазақ хәлқиниң вәдуния хәлиқлириниң қолтамғилиқ сәнъитиниң милләтлик алаһидиликлирини ениқлаш вә тәсвирләш.	1
4		«Қедимий шәһәр»көләмлик панносини ясаймиз	4.2.3.4 Ижадий ишләш пәйтидә миллий мәдәнийәтниң элементлирини қоллиниш	1
5		Тонушуш, тәһлил қилиш вә баһалаш	4.2.3.1 қолайлиқ усул билән ениқланған материалларни вә компонентларни сақлап өлчәш,бәлгүләш,қийиш, формисини кәлтүрүш,жиғиш,қошуш вә бириктүрүш,	1
6	Қәдрийәтләр	Рәссамлар әсәрлиридики адимий қәдрийәтләр	4.3.2.1Мәхсус терминларни қоллиниш арқилиқ сәнъәтниң көрнәклик әрбаплириниң асасий қураллири биләнматериаллирини селиштуруш вә алаһидилигини көрситиш	1
7		Рәң арқилиқ туйғумизни билдүрәйли	4.2.3.2. Һәртүрлүк усуллар билән вә керәклик материаллар арқилиқ (пластилин,ишлитиштин чиққан қәғәз материаллири) көләмлик шәкилләр ясаш	1
8		Йеқинлиримиз билән достлиримизға открытка ясаймиз	4.1.2.1 қазақстанлиқ вә дунияйүзи сәнъитиниң һәртүрлүкиҗадийәтлирини билиш вә уларниң алаһидиликлирини (жанри, орунлаш техникиси, кәйпияти) чүшәндүрүш	1
9		Тонушуш, тәһлил қилиш вә баһалаш	4.2.2.1 Һәрхил усулларни пайдилинип, өз алдиға талланған материалларни (тәбиий вә ....)вә қуралларни қоллинип, экспериментжүргүзүш 4.1.3.1Орунлиниш техникисини таллап елип, ижадий идеялирини вә сезимини (кәйпияти, миҗәзи) билдүрүш	1
2-чарәк
10	Мәдәний мирас	Кигиз өйниң ички көрүнүши	4.1.3.2 Ижадий идеялирини тәрәққий әттүрүш үчүн һәртүрлүк мәнбәләрдин(ӘКТ-ни қошқанда)әхбаратни таллап елиш 4.2.3.4 Ижадий ишларни тәйярлаш пәйтидә миллий мәдәнийәтэлементлирини қоллиниш	1
11		Аяққап ясаймиз	4.2.3.1 қолайлиқ усуллар билән ениқланған материалларвә компонентларни ениқлап өлчәш,бәлгүләш,қийиш, шәклини кәлтүрүш,жиғиш,қошуш вә бириктүрүш 4.2.4.1 Бехәтәрлик техникисини сақлап,материалларни вә әсвапларни пайдилиниш	1
12		Момимизниң сандуғидики ғәзнә	4.1.2.2 Қазақ хәлқиниң вә дунияйүзи хәлиқлириниң сәнъитиниң миллий алаһидилигини ениқлаш вә тәсвирләш	1
13		Миллий үлгидики безәклик буюм ясаймиз	4.3.2.1 Мәхсус терминларни қоллиниш арқилиқ сәнъәтниң көрнәклик әрбаплириниң асасий қураллири билән материаллирини селиштуруш вә алаһидилигини көрситиш	1
	Кәсипләр алими	Тәсвирий сәнъәттә кәсип түрлириниң әкс етилиши	4.1.3.1Орунлиниш техникисини таллап елип, ижадий идеялирини вә сезимини (кәйпияти, миҗәзи) билдүрүш	1
14		Сизиқ билән штрих арқилиқ нәрсиләрниң көләмини көрситимиз	4.3.1.1 Өз ишиниң асасий идеясини вә җәриянини ижадий усуллар билән, мәхсус терминологияларни пайдилинип тонуштуруш	1
15		Натюрморт. Натюрмортни арилаш усул билән сизимиз	4.1.4.1Иш орнини дурус уюштуруш вә ишниң беришини режиләш 4.2.2.1 Һәрхил мурәккәп усулларни пайдилинип, өз алдиға таллиған материаллар билән эксперимент жүргүзүп, қоллиниш	1
3-чарәк
16	Тәбиәт һадисилири	Рәссамлар тәбиәт һадисилирини тәсвирләйду	4.1.1.1 Тәбиәт билән ясалған чирайлиқ нәқишләр билән шәкилләрни ениқлаш вә тонуш,уларни өз ишлирида интерпретацияләш	1
17		Импрессионист-рәссамлар сизған тәбиәт көрүнүшлири	4.2.3.1 Қолайлиқ тәсил билән ениқланған материалларни вә компонентларни ениқлиқни сақлап өлчәш, бәлгүләш,қийиш,формисини кәлтүрүш, топлаш, қошуш вә бириктүрүш	1
18		Асма пеқирғуч ясаймиз	4.3.3.1 Ижадий ишни яхшилашқа тіклип берип, критерийларға бойичә ишни баһалаш	1
19		Һәрхил жанрдики тәбиәт һадисилириниң көрүнүши	4.1.2.1 Вәтәнниң вә дуниявий сәнъәтниң һәртүрлүк ижадий ишлирини билиш,уларниң алаһидиликлирини (жанри,орунлаш техникиси,көңүлкүйи)чүшәндүрүш	1
20		Тәбиәт һадисисини тәсвирләймиз	4.2.1.1 Қоршиған әтрапниң визуаллиқ элементлирини һәртүрлүк усулларбилән қуралларни қоллинип тәсвирләш	1
21	Әтрапмуһитниқоғдаш	Тәбиәт –бизниң өйүмиз	4.1.3.2 Ижадий идеяларни тәрәққий әттүрүш үчүн һәрхилмәнбәләрдин (ӘКТ-ни қошқанда)әхбаратни таллап елиш	1
22		Әтрап муһитқа ховуп туғулмақта!	4.2.2.2 Ишни орунлашта вә материалларни қоллиништақолайлиқ йешим қобул қилиду	1
23		Плакат дегинимиз немә?	4.2.1.1 Қоршиған әтрапниң визуаллиқ элементлирини һәртүрлүк усуллар билән қуралларни қоллинип тәсвирләш	1
24		«Әтрап муһитни қоғдаш» мавзусиға плакат сизимиз	4.1.1.1 Тәбиәт билән ясалған чирайлиқ нәқишләр билән шәкилләрни ениқлаш вә тонуш, уларни өз ишлирида интерпретацияләш 4.2.2.1 Һәрхил мурәккәп усулларни пайдилинип, өз алдиға таллиған материаллар билән эксперимент жүргүзүп, қоллиниш	1
25		Тонуштуруш, тәһлил қилиш вә баһалаш	4.1.1.1 Тәбиәт билән ясалған чирайлиқ нәқишләр билән шәкилләрни ениқлаш вә тонуш, уларни өз ишлирида интерпретацияләш 4.3.1.1 Өз ишиниң асасий идеясини вә җәриянини ижадий усуллар билән, мәхсус терминологияларни пайдилинип тонуштуруш	1
4-чарәк
26	Каинатқа сәяһәт	Юлтузлуқ асман	4.1.1.1 Тәбиәт билән ясалған чирайлиқ нәқишләр билән шәкилләрни ениқлаш вә тонуш, уларни өз ишлирида интерпретацияләш	1
27		«Юлтузлуқ асман» шамини ясаймиз	4.2.3.1 Қолайлиқ тәсил билән ениқланған материалларни вә компонентларни ениқлиқни сақлап өлчәш, бәлгүләш, қийиш, формисини кәлтүрүш, топлаш, қошуш вә бириктүрүш 4.2.4.1 Бехәтәрлик техникисини сақлап, материалларни вә әсвапларни пайдилиниш	1
28		Каинатчи-рәссамлар	4.2.3.3Бәдиий ишларни орунлаш үчүн усулларни өз алдиға таллаш 4.2.3.2. Һәртүрлүк усуллар билән вә керәклик материаллар арқилиқ (пластилин, ишлитиштин чиққан қәғәз материаллири) көләмлик шәкилләр ясаш	1
29		Композиция тәңпулуқ билән пүтүнлүк	4.2.3.2. Һәртүрлүк усуллар билән вә керәклик материаллар арқилиқ (пластилин, ишлитиштин чиққан қәғәз материаллири) көләмлик шәкилләр ясаш	1
30		«Каинатқа сәяһәт» композициясини ясаймиз	4.2.3.3Бәдиий ишларни орунлаш үчүн усулларни өз алдиға таллаш 4.2.3.2. Һәртүрлүк усуллар билән вә керәклик материаллар арқилиқ (пластилин, ишлитиштин чиққан қәғәз материаллири) көләмлик шәкилләр ясаш	1
31	Келәчәккә сәяһәт	Бурунқи заманда келәчәкни қандақ тәсәввур қилған?	4.1.3.1 Орунлиниш техникисини таллап елип, ижадий идеялирини вә сезимини (кәйпияти, миҗәзи) билдүрүш 4.1.4.1 Иш орнини дурус уюштуруш вә ишниң беришини режиләш	1
32		ЭКСПО-2017 – келәчәккә сәяһәт	4.2.2.1 Һәрхил мурәккәп усулларни пайдилинип, өз алдиға таллиған материаллар билән эксперимент жүргүзүп, қоллиниш	1
33		«Келәчәкниң шәһири» лайиһисиниң үлгисини ясаймиз	4.2.3.2. Һәртүрлүк усуллар билән вә керәклик материаллар арқилиқ (пластилин, ишлитиштин чиққан қәғәз материаллири) көләмлик шәкилләр ясаш	1
34		Жилни йәкүнләймиз	4.3.1.1 Өз ишиниң асасий идеясини вә җәриянини ижадий усуллар билән, мәхсус терминологияларни пайдилинип тонуштуруш	1

Тақырыптық - календарлық жоспар

«Қоршиған әтирапни қорғаш»умумий мавзуси бойичә жәмилигүчи баһалаш

Қазақстанниң аләм алдидики тәсвири «Келәчәккә сәяһәт» умумий мавзу бойичә жәмилигүчи баһалаш

Нерв системисиниң һажәтлиги

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

Похожие публикации:

« Май 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
		1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31